terça-feira, 18 de setembro de 2007

FEIRA DE MATEMÁTICA


Nossa escola estará se fazendo representar na FEIRA DE MATEMÁTICA em Capinzal dia 20/09/07 com três trabalhos.

1- MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS

2- AQUÍFERO GUARANI

3-IBOPE


Além destes importantes trabalhos conduzidos pelas professoras Maria Luiza e Flávia, contamos como apoio das professoras Sônia , Giovana, Leandra e Paulo e estaremos nos fazendo representar por cerca de 70 alunos do ensino médio e fundamental que estarão saindo de Joaçaba para visitarem a FEIRA.....


Sucesso aos participantes .........


sábado, 15 de setembro de 2007

E........FOI FEITO.......

Sucesso na palestra da Dra marina sobre Edgar Morin.
Na mesa estavam autoridades como o Secretário de Estado de Desenvolvimento Regional de Joaçaba, Rosangela da GERED e a Secretária Municipal de Educação de Joaçaba.
Quebramos o paradigma da quantidade pela qualidade....
Registramos aqui agradecimentos especiais a Secretaria Municipal de Educação de Joaçaba na pessoa da prof Mirian que nos auxiliou, foi parceira deste evento e muito companheira.....obrigado mesmo.....
Aos alunos e pais que estiverem presentes...nosso muito obrigado.....
A prof Sônia........................abraço especial.............
PARABÉNS TURMA.....

quinta-feira, 13 de setembro de 2007

CAFÉ COM MORIN


Acontece amanhã dia 14/09/07 a palestra com a Dra Marina sobre a teoria da complexidade de Edgar Morin.

Iniciativa esta que necessita ser destacada , pelo empenho de nossa terceira série do ensino médio e da professora Sônia ( sociologia).

Temos certeza que será um sucesso........pois o conhecimento não ocupa espaço.......é eterno....



Morin, Edgar - Os sete Saberes Necessários à Educação do Futuro 3a. ed. - São Paulo - Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2001
Em 1999, a UNESCO solicitou ao filósofo Edgar Morin - nascido na França, em 1921 e um dos maiores expoentes da cultura francesa no século XX - a sistematização de um conjunto de reflexões que servissem como ponto de partida para se repensar a educação do século XXI.
Os sete saberes indispensáveis enunciados por Morin, objeto do presente livro: - as cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão;- os princípios do conhecimento pertinente;- ensinar a condição humana;- ensinar a identidade terrena;- enfrentar as incertezas;- ensinar a compreensão;- a ética do gênero humano,
são eixos e, ao mesmo tempo, caminhos que se abrem a todos os que pensam e fazem educação e que estão preocupados com o futuro das crianças e adolescentes.
O texto de Edgar Morin tem o mérito de introduzir uma nova e criativa reflexão no contexto das discussões que estão sendo feitas sobre a educação para o Século XXI.
Aborda temas fundamentais para a educação contemporânea, por vezes ignorados ou deixados à margem dos debates sobre a política educacional.
Sua leitura levará à revisão das práticas pedagógicas da atualidade, tendo em vista a necessidade de situar a importância da educação na totalidade dos desafios e incertezas dos tempos atuais.
Seus capítulos - ou eixos - expõem a genialidade, clareza e simplicidade do filósofo Morin, num texto dedicado aos educadores, em particular, mas acessível a todos que se interessam pelos caminhos a trilhar em busca de um futuro mais humano, solidário e marcado pela construção do conhecimento.



segunda-feira, 10 de setembro de 2007

11 DE SETEMBRO






AS FOTOS FALAM .......SOBRE A LOUCURA HUMANA......NOSSO REPÚDIO........

11 DE SETEMBRO.....LAMENTAMOS



Especial - 11 de setembro de 2001
O dia que os EUA sentiram o gosto amargo do terrorismo
Uma das mais ousadas e cruéis ações terroristas de toda a História aconteceu m 11 de setembro de 2001. Nesse dia, o mundo inteiro parou perplexo para acompanhar o ataque que pôs abaixo um dos símbolos do poderio econômico norte americano: as torres gêmeas do World Trade Center (WTC). Pelo local costumavam transitar cerca de 200 mil pessoas, 50 mil dos quais trabalhadores. O WTC tinha, no subterrâneo, um dos grandes entroncamentos de trens urbanos da cidade de Nova York.
Momentos mais tarde, em Washington, o Pentágono, Sede do Ministério da Defesa e do Comando das Forças Armadas dos Estados Unidos, também era atacado.
Relembre os fatos que marcaram para sempre o 11 de setembro Numa espantosa ação coordenada, e tendo como armas grandes jatos comerciais seqüestrados - carregados de combustível -, terroristas lançaram na terça-feira, 11 de setembro de 2001, um gigantesco e devastador ataque contra os Estados Unidos.
Às 08h45min, um Boeing 767-200 da United Airlines - que decolara de Boston às 7h59 para o vôo 175, rumo a Los Angeles, com 65 passageiros e nove tripulantes a bordo - é desviado e se choca contra a torre sul do World Trade Center, em Nova York. Pouco depois, às 9h03min, um segundo Boeing 767-200, da American Airlines - que partira de Boston às 8h10 para o vôo 11, rumo a Los Angeles, com 92 pessoas a bordo - atinge a torre norte do World Trade Center, diante das câmeras de TV.
WTC foi o primeiro alvo. Pentágono seria atacado em seguida.
Às 9h40 ocorre o ataque ao Pentágono. Em Washington, um outro jato da American Airlines (um Boeing 757) choca-se com instalações do Pentágono, nas proximidades da área de pouso de helicópteros. Faria o vôo 77, do Aeroporto de Dulles a San Francisco, com 58 passageiros e 11 tripulantes. Parte de um dos edifícios do Pentágono ficou muito danificada. Em seguida, as autoridades determinaram a evacuação da Casa Branca, Capitólio e Departamento de Estado
Momento exato em que uma das torres do World Trade Center era atingida
A exemplo das armas usadas - Boeings 767 e 757 da American e United Airlines, as duas maiores empresas aéreas americanas - os alvos escolhidos para a horripilante seqüência de atentados não poderiam ser mais simbólicos do poderio econômico e militar dos EUA: as torres gêmeas World Trade Center, de 110 andares, no coração do distrito financeiro de Nova York, que desabaram menos de uma hora depois de serem atingidas nos andares superiores por dois aviões, com 18 minutos de intervalo; e o Pentágono, a sede do Ministério da Defesa e do comando das forças armadas do país, nos arredores de Washington.
Conseqüências
Os atentados foram atribuídos à rede Al-Qaeda, de Osama Bin Laden, um terrorista que há 5 anos morava nas montanhas do Afeganistão. Naquela que foi chamada "cruzada contra o terror" pelo presidente americano George W. Bush, foi ordenado um ataque que devastou o país do centro-oeste asiático, na operação militar batizada de "Liberdade Duradoura".
Vinte e seis dias depois de sofrer um devastador ataque contra os principais símbolos do imenso poder econômico e militar – o primeiro contra o território continental em quase 200 anos -, e após intensos preparativos militares e diplomáticos, os Estados Unidos desencadearam no domingo, 07 de outubro, a resposta militar com uma noite de bombardeio maciço contra instalações da rede terrorista Al Queda no Afeganistão. As primeira explosões foram ouvidas às 9 horas da noite (13h de Brasília) em Cabul, a capital do Afeganistão, e Kandahar, cidade mais ao sul que é a principal base política do mulá Mohamed Omar, o líder do Taleban.
A operação durou pouco mais de dois meses. No sábado, 29 de dezembro de 2001, o Pentágono anunciava o fim da fase militar da guerra contra o terrorismo, anunciando planos para substituir os mais de mil fuzileiros navais estacionados em Kandahar por soldados do Exército.
Terroristas e suspeitos foram levados para a base militar de Guantánamo, em Cuba
Segundo órgãos da Imprensa, presos sãohumilhados na Base Militar de Guantánamo, em Cuba
"Guantánamo: O Auschwitz dos EUA". Foi assim que o site do Centro de Mídia Independente definiu a base militar para onde foram levados os suspeitos e terroristas da rede Al Qaeda. Segundo o mesmo site, o local apresenta um "cenário de um campo de concentração ao melhor estilo nazista: cães policiais soltos, prisioneiros acorrentados submetidos a tortura e humilhações e cercas de arame farpado em torno do campo; sobre o qual, tremula triunfante uma bandeira norte-americana".
Desde que começaram a ser levados para a Base de Guantánamo, mais de 30 presos cometeram suicídio. Atualmente, cerca de 660 presos vivem no local. Em abril deste ano, um militar que pediu para não ser identificado, admitiu ao jornal londrino The Guardian que três meninos, com idades entre 13 e 15 anos, também encontravam-se presos na base. O militar não identificou os meninos, limitando-se dizer que foram trazidos este ano do Afeganistão sob suspeita de terror. Sem documentos, só exames médicos revelaram suas idades.
Localize-seSaiba onde fica cada um dos locais com ligação aos atentados de 11 de setembro
Nova Iorque Uma das maiores cidades do mundo, Nova Iorque está localizada na costa leste dos Estados Unidos. É banhada pelo Rio Hudson, ficando a aproximadamente 41° de latitude norte, e 74° de longitude oeste
AfeganistãoPaís do centro-oeste asiático, com uma área total de aproximadamente 647,500 km². O clima pode ser definido como de árido para semi-árido, com invernos e verões muito rigorosos
GuantánamoA Base Naval de Guantánamo localiza-se no sudeste de Cuba, único país socialista das Américas. A cidade é a quinta em habitantes no país governado por Fidel Castro, com aproximadamente 210 mil habitantes.
Fonte: Agência Estado CMI - Brasil




quarta-feira, 5 de setembro de 2007

PROJETO FOLCLORE

PROFESSORES DE ARTES TRABALHAM FOLCLORE NA ESCOLA

Os professores de Artes ( Claudio e Francisco) trabalharam no mês de agosto de 2007 o projeto folclore
cujos objetivos eram:
.descobrir as principais manisfestações folclóricas do nosso país
.levar aos alunos a pesquisa sobre as caracaterísticas , a importância e a influência do folclore na educação
. resgatar o folclore local
.organizar exposição com o tema FOLCLORE BRASILEIRO
.conhecer a aplicar técnicas de impressão de figuras e textos na rede.


PARABÉNS PROFS E ALUNOS
JULIO CESAR DE OLIVEIRA
DIRETOR

sábado, 1 de setembro de 2007

O DIA EM QUE O CONTEÚDO VIROU PIZZA

31 DE AGOSTO
PROFESSORA DÚNIA DE INGLÊS
Durante as aulas a professora estava trabalhando com os alunos do vespertino alimentos, diálogos,pesquisas de alimentos que os alunos mais gostavam e os que não gostavam.Então os alunos brincaram que este assunto lhes dava fome.Surgiu então a idéia de fazer uma tarde de pizza na escola.
A professora organizou a turma para que cada um trouxesse um ingrediente para as pizzas , junto com outros professores,direção e merendeiras organizaram a tarde da pizza que aconteceu neste dia 31/08 . O cardápio foi:
PIZZA HAM: han,cheese,maize and oregano
PIZZA CALABRESA: calabresa,cheese and oregano
PIZZA CHOCOLATE: chocolate,condensed milk
PIZZA OF STROGONOF: strogonof,cheese and oregano
PIZZA CHICKEN : chicken,cheese and oregano
PIZZA BACON: bacon,cheese and oregano
Os launos aprenderam que as comidas são mundialmente conhecidas e que possuem diferentes origens e que em relação as pizzas cada país inventa seus sabores.....
Foi um dia delicioso ......parabéns aos alunos e professores...em especial a prof Dúnia....